malinova

Asi by ste nečakali, že keď si sadnete vedľa dopravnej značky Bratislava, ktorá je vzdialená tri hodiny cesty pri určitej rýchlosti, tak je vám dané, že sa ocitnete o tri hodiny v Bratislave, keď tam zostanete sedieť.

Ale takto ľudia chápu tarot. Napríklad sa spýta jednoduchú otázku – Urobím túto skúšku v škole?

A odpoveď je ako pri dopravnej značke. Pri tejto tvojej rýchlosti, ako to berieš, ako sa učíš atď ju urobíš.

Tak ten človek si pomyslí – Je mi to dané ako osud, že ju urobím, preto sa už nemusím učiť a zostať tu sedieť. Potom ju neurobí a povie, že tarot nemal pravdu. Akokeby vodič povedal – Dopravné značky nemajú pravdu, lebo prešli tri hodiny a ja nie som v Bratislave a stále tu sedím.

Keď máš konfrontáciu s debilom alebo narcistom a nestretneš sa s ním, lebo veštkyňa ti povedala, že to bude debil a zle by to dopadlo, ničomu si neušiel, lebo podstatný nebol ten debil, ale tvoja lekcia napríklad ako zvládneš takého debila.

Nijako ti veštica nepomohla, len ti vlastne povedala zmeň učebnicu v ktorej budeš mať to isté učivo. Tak keď nie tento debil, tak to bude iný debil.

Ľudia sa zle pýtajú, či niečo majú-nemajú, ale čo si myslí ten debil. Majú sa pýtať – Čo sa mám teraz naučiť, keď neviem, či je debil?

A ako sa naučíš sám plávať, keď ti to prezradia?

Na ďalšom, keď si sa to nenaučil sám pri predchádzajúcom?

Pýtal sa Herakles veštice ako sa vyhnúť hydre, nemejskému levovi, Hesperidkám, obrovi alebo podsvetiu?

Aj malým deťom sa v škole na každej hodine definuje, čo sa mali naučiť a čo sa naučili. Aby rozumeli zmyslu, prečo niečo aj nepríjemné malo zmysel. Aký to malo zmysel?

Keď si zažil zlú manželku, nemal si smolu. Mal si sa niečo naučiť o sebe. A v podstate všetci ľudia vedia po rokoch presne pomenovať, čo sa tým naučili. Až po rokoch vidia ako by to zhrnuli, čo na základe týchto zážitkov pochopili.

Keď sa ti nesplnila tvoja láska, tak to nemusí znamenať, že si si ju nezaslúžil.

Môže to znamenať, že s týmto človekom by si zažil niečo tak zlé, že toto si nezaslúžiš, lebo nepotrebuješ sa vracať o dva ročníky nižšie.

Čiže nie je to tak, že ty si si nezaslúžil tohto človeka, ale tento človek si nezaslúžil teba.

Alebo to môže znamenať, že tento vzťah bude uchránený pre budúcnosť, keď sa naučíš ešte niečo dôležité, aby si si ho nezničil.

Preto je lepší I-ting, lebo ten je celý o tých úlohách, aby si ich pochopil ich zmysel. Nie čomu sa máš vyhnúť, ale čo sa máš naučiť a čo pochopiť pri ktorom vzťahu alebo životnej situácii.

Ale to sa už ľuďom nepáči, že odpoveď by bola, že sa máš zamýšľať celé hodiny ako mám túto úlohu chápať v terajšej situácii?

Veď príťažlivejšie je dozvedieť sa, čo si myslí debil s ktorým sa máš stretnúť.

A preto je úplne najlepšie cvičenie intuície, lebo to sa učíš preplávať čo najrýchlejšie nebezpečné úseky. To je práca s vysielačkou, keď ti nikto nepomôže.

Asi preto som raz zažila, že chceli odo mňa kurz cvičenia intuície bratislavskí záchranári. Ale ja som nemohla zo školstva odísť na dva týždne do Bratislavy.

A miesto toho ľudia riešia ako nechodiť do školy, ako sa vyhnúť úlohám a ako sa dostať na druhý breh bez plávania. Čiže zostať a utopiť sa len neďaleko brehu. 

Videla som taký film, ktorý bol o žene, čo preplávala more, priplav. Zas nezáleží na tom kto a kde, je to len obraz.

A každý človek takto má preplávať more, obrazne.

Niekde v prvých životoch je to absurdná myšlienka, že by to dokázal. Už na začiatku by sa utopil alebo by ho vyťahovali do lode.

V nejakých posledných životoch to skúša presne ako ona, stále odznovu. Najdramatickejšie bolo keď mala vydržať medúzy, medzi ktoré keď sa dostala a mala preplávať ten úsek, tak ju celé telo pálilo. A napriek tomu musela plávať.

Každý z nás to more raz prepláva, aj ten vrah, čo teraz niekde na začiatku utopil ako ešte len prvák.

A preto sú všetci rovnako hodnotní v tom zmysle, že raz aj z neho bude siedmak. A o skutočnom prvákovi si nemyslíte, že je menej hodnotný ako siedmak.

My sami sme boli prváci a tiež sa na nás pozerali siedmaci tak ako sa siedmaci teraz pozerajú na prvákov.

Preto raz budete mať život ako ja a ja budem mať váš. 

Zaujímavé je, že väčšinou v zamilovaní, aby vás niečo od učebnej látky motivačne nalákalo, dajú vám možnosť pocítiť, aký bude ten človek v budúcnosti. Asi ako keď ti chcú predať len suroviny, ale v reklame ti ukážu ako to bude vyzerať uvarené, upečené a ako sa to dá lahodne vychutnať. Ale pohľad ti potom skĺzne len na hlávku kapusty v rukách.

Ja som pri svojich láskach videla, kým sa raz stanú. Akí to budú úžasní muži, aj keď ešte neboli.

Ale že budú veľmi krásni a hlbokí. 

Dokonca si myslím, že v tej chvíli, keď môj bratranec napuchol tak, že vyzeral ako päťdesiatročný, keď ho pichol sršeň, na chvíľu mi ukázali budúcnosť, aký bude po päťdesiatke vnútorne, aby som sa zamilovala a už konečne rozviedla. Ktovie, či už taký je a či to dokázal.

A myslím si, že posledné ročníky vyzerajú obrazne takto. Len s tým rozdielom, že trvajú celé roky!

Celé roky zažívate beznádej v rôznych oblastiach života. Takže, každý sa má na čo tešiť. Nebude to ľahšie, bude to len ťažšie ako aj pre školákov. No nie v práci, ale v duchovnej práci. Nebude to fyzické ale duchovné. Nerozhodne o tom počet kompótov, ani investícií.

Vaši blízki nie sú v nebi, vrátili sa do pekla.

.