malinova

Casto sa o niecom hovori, ze je to hoax. Jednym slovom sa tym povie – Nie je to pravda! – a tym je to vybavene.

Pokial ide o udalost, informaciu, je pravdiva alebo nepravdiva alebo len cast z nej. No pokial ide o uvahu, mozme hovorit len o tom, PRECO je tento predpoklad mylny.

Toto by bolo pravdepodobne zahrnute do hoaxov. Ale mna zaujima, PRECO je tento predpoklad mylny:

.

„Pro globalisty je imigrace chudých Arabů do západních zemím nástrojem pro genocidu, ale také evropských mezd a tím pádem koupěschopnosti západní civilizace, což sníží mzdové náklady pro globální nadnárodní koncerny a tím se posílí trhy, ale plošným zchudnutím se zmenší objem spotřeby (ne dluhového objemu, lidé kvůli úrokům z více a více půjček budou dlužit pořád stejně, resp. více a více), což povede k úspoře planetárních zdrojů. Model vidíme v USA. Globalizace způsobila zchudnutí americké střední třídy, zatímco americké obchody přetékají zbožím vyrobeným za nejlacinější mzdu na světě, což je v jihovýchodní Asii a toto zboží si Američané kupují stále více a více na dluh, nikoliv za vydělané peníze.

Objem zboží v regálech zůstává stejný, výrobní cena zboží je nižší, profity pro globální výrobní firmy jsou větší a hlavně dluhy obyvatelstva jsou vyšší. Lidé nebohatnou a neroste tak spotřeba planetárních zdrojů, ale roste zadlužení. Vyděláte si méně, půjčíte si proto o to více. A o to více se zadlužíte. Chudá země je typicky reprezentována nekonečnými reklamami na půjčky v televizi. Globalisté nechtějí, aby vyrůstali generace chytrých a vzdělaných lidí, protože s tím se pojí i vysoké mzdy, což je pro globalisty nežádoucí. Proto se v rámci globalizace razí Kalergiho teze na překreslení západní civilizace islámem, který je prostoupený nízkou úrovní vzdělání a příjmovou chudobou, ovšem vysokým zadlužením.

Spolu s tím souvisí proces školní inkluze, kdy do škol se západními dětmi přichází děti z jiných etnik, které nemají předpoklady pro náročné studium. Školy tak snižují laťky, postupuje to přes zrušení známek a klasifikace, děti mohou ve třídě během hodiny volně chodit, zajímat se o to, co je baví, aby děti nebyly prý ve stresu. Modernisté tomu říkají škola hrou, ale ve skutečnosti je to destrukce vzdělání, protože děti se nic nenaučí a hlavně, škola je nenaučí konkurenci a nepřipraví na život. Z dítěte vyroste člověk, který nemá na to, aby studoval někam dále, ve společnosti nebude ani o tak vysoce vzdělané osoby zájem. Globalizace nabídne lidem pouze dvě pozice, v montovnách všeho druhu a v supermarketech. Nic jiného v budoucnu nebude existovat, protože tam, kde jsou dnes lidé, tam budou v budoucnosti robotické linky.

Globalizace bude profitovat z chudoby a laciné pracovní síly, v rámci globalizace budou vládnout celému světu skrze kontrolu planetárních zdrojů a kapitálu. Chudí lidé budou pracovat za malé mzdy, aby globalistické elity mohly svým laciným zbožím ovládnout trhy a spotřebu. Lidé budou pracovat až do konce života, bez důchodu, aby mohli splácet své doživotní hypotéky a úvěry. Dojde k zániku hotovosti a elity budou držet obyvatelstvo pod krkem. Kdokoliv se vzepře režimu, elity mu zablokují elektronické peníze v bance a osoba buď přijde k rozumu, anebo zemře hlady. Za malé drobné elektronické peníze budou lidé pracovat v montovnách, budou kroutit dvanáctky, ale lidé si stěžovat nebudou, protože globalisté zajistí lidem laciné půjčky. A nejenom lidem, ale i celým státům a jejich vládám. Aby státy měly na výplaty, třeba starobních důchodů pro státní úředníky a výsluh pro policisty, soudce, vojáky a exekutory. Toto všechno, co jsme si popsali, je proces tzv. globálního chudnutí (obyvatelstva), ovšem neskutečného bohatnutí globalistických elit.“

.

Ak viete, mozte napisat, lebo ja neviem. 

.